Lors de sa récente intervention intitulée « Combiner IA et leadership pour accélérer la transition énergétique et agro-climatique » à l’Université d’Été e5t, Amélie HACALA Directrice des études à l’EIGSI a souligné l’ampleur des changements induits par l’IA dans l’enseignement supérieur.
L’usage massif des outils d’IA
L’usage massif des outils d’IA par les étudiants (rapports, codes, résolution de problèmes, évaluations) et par les enseignants (production de contenus, QCM, préparation à l’insertion professionnelle) impose une évolution profonde des contenus et des pratiques pédagogiques.
Pour relever ce défi, l’EIGSI structure son approche selon deux dynamiques complémentaires :
- Bottom-up : identifier les usages réels, écouter les apprenants, partager les bonnes pratiques et ajuster les enseignements.
- Top-down : former le personnel, rédiger une charte d’usage responsable de l’IA et créer une cellule pédagogique dédiée, une « IA Academy ».
Ces initiatives s’accompagnent d’un renforcement des options « IA et Big Data » et « Ingénierie informatique, IA et cybersécurité », ainsi que d’une intégration accrue de l’éthique et du numérique responsable dans la formation.
En intégrant pleinement ces transformations dans sa stratégie pédagogique, l’EIGSI affirme sa position d’école d’ingénieurs généraliste engagée face aux grands enjeux contemporains. L’établissement prépare ses étudiants à conjuguer innovation, durabilité et éthique, tout en leur donnant les moyens de devenir des professionnels responsables, capables d’agir concrètement dans les transitions technologiques, environnementales et sociétales.
